地理课程是高中一门重要的基础课程，其具有很强的实践性和应用性，通过学习使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养。下面就介绍纽迈创新教育系列课程关于高中地理课程的相关内容。

寻找石头中的石油

新课标要求学生能够说明地球的圈层结构、简要描述地球的演化过程，纽迈创新教育系列主题课中《寻找石头中的石油》，让同学们通过学习地球的圈层构造，分析了解石油的成因和存在环境。如通过岩性判断野外环境中石油可能存在的底层位置，结合三类岩石——沉积岩、火山岩和变质岩成因，石油仅存在于沉积岩中。

在新课标中明确规定，以某种战略性矿产资源为例，分析其分布特点及开发利用现状，国土资源部发布，将我国24种矿产确定为战略性矿产，包括能源矿产石油、天然气、页岩气、煤层、煤层气、铀等，本课程以石油为例，通过带领学生们给石头做磁共振来寻找石油，体验石油勘探的过程。此外，通过任务三“石油开采可行性报告”的完成，来体验石油开采成本在不同维度的理解，进而将石油作为战略资源与国家安全的关系。

沙化土壤改良

地理新课标中要求“通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素”和“通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系”。

在选择性必修三中要求“运用图表，解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系”和选修四中“学会土壤采集方法和方案设计，了解土壤污染的检测法，以及常见污染土壤的修复方法和技术”。

主题课《沙化土壤改良》包含的内容有“植被与土壤”，明确土壤类型、土壤与植被的关系。除此之外，“粮食安全”和“土壤修复与改良”，也可以让学生们通过项目式学习来加深知识点的理解，并将其应用与实践。

近期我们向大家介绍了纽迈创新教育的课程体系中与新课标的结合点，希望其能够给学校和老师提供不一样的教学实践借鉴，并由此让学生体验科学研究的全过程，提升学生们的创新实践、解决问题和沟通合作等能力。

总之，科学教育承载着实现中华民族伟大复兴的重任，需要学校、老师和社会各界的共同努力，纽迈创新教育希望为祖国未来的人才培养贡献出自己的绵薄之力。